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Saturday, March 17, 2012

想找回写部落格的初衷,过去的兴趣。

每一次来到此地,看见以前所写的,觉得还不错。
但是,如今别说一个月写一篇,几个月写一篇都不知道可不可以?
发觉自己慢慢懒惰、甚至失去那种写文章的兴趣!
当然很多时候想到一些点子的时候,又懒惰记录下来,
等到要开始写了,又忘记要写些什么了!
回顾过去,我的确有很多兴趣,可是这些兴趣每次都无法维持上好几年!
过去很喜欢写部落格,开始懒惰了。
过去对电脑科技很有兴趣,慢慢就消失了。
过去对音响系统很有兴趣,慢慢又消失了。
过去对推理小说或漫画很有兴趣,慢慢也消失了。
过去对历史有兴趣,早在几年前就消失了!
过去很喜欢辩论,但......
过去.....过去........
那么到底我的过去在做些什么?
现在我的兴趣呢?
也许现在我对教育很有兴趣,可是教育之广,何谓教育?
教育就是单单在课堂上打开书本吗?教育就是考试成绩吗?
我不清楚!
我只知道,教育对全人类都扮演着很重要的角色!
每个人都需要教育。
这也是近来我的兴趣。
我也不知道这兴趣会否像其他的兴趣一样?慢慢便消失?
或者可以那样说,其实以上我所说的兴趣并没有消失,
只是被许多繁琐的事情逼到我不再去理会它,
又或者我没有时间去继续这些兴趣?
但是,心里是很想重新再找回这些的热诚,再一次建立信心。
如果trace back这些,我想应该是从我去槟城的那一刻开始,
这些兴趣便慢慢离我而去,好像我也离它们而去那样。
如今人已回到,但这些事情似乎对我冷漠了,又或者我对它们冷漠了?!
暂且不说这些,我对其他事情也冷漠起来。
即使是很重要的事,我也就这样。
常常回答道:“不知道哦,看我的心情咯!”.....
以前如果人家这样回答我,我会骂他:“其母之!”
如今,自己变成这样.........唉~
我很想知道,到底我能怎样重新找回这些热诚?....

Sunday, February 19, 2012

深思

时间过得真快。不知不觉已进入2月尾了!
当老师也当了两个月。很多的事情我正在学习着。
喜、怒、哀、乐……
虽然当老师真的很累、很累!
有改不完的功课、看不完的书、写不完的教案….
而且自己在学校里更是好像万能那样,
谁走了,就顶谁;哪里有空位就填哪里!薪水却是全校老师中最低的!
教书只教两个月,可是教过的科目,自己也不敢相信!
除了英文,所有科目都被我教过了!
但是我发现自己很喜欢当老师!
特别享受学生笑着叫我徐老师的时候!
在班上也面对过不同种类的学生。有顽皮的、爱讲话的、爱捣乱的、古灵精怪的……也有自闭的、不爱讲话的、过动的….真是千奇百怪!
最近这个星期,我做错了一件事!非常错的事!
就是拿藤条鞭学生!教学之前,我告诉自己不能用藤条,可是还是用了!
我想这绝对不是学生的错,而是我的错!
因为我讲话之前没用脑!
事情是这样的:有一天,我重新进5L班教书,也许我跟他们太熟了,他们也知道我从来不拿藤条,所以他们有时也会过分一点。那一天,不知怎么,这班很吵很吵,后面的几位学生跑来跑去,乱丢垃圾,甚至打架….我几乎忍不住了,便说如果还有人再吵的话,我就要拿藤条鞭全班了!然后有一位学生便说:“老师,你会拿藤条了么?”学生们安静了几秒,又开始吵了!我心想,如果我说话了不算数,那以后他们岂不是不会听我讲话了,以为我只是讲讲?
因着当天是最后一节,很疲倦了,耐心开始曾受不住这些事。一气之下,拿起藤条鞭全班的学生!这一天便是我人生中第一天鞭学生!全班顿时夸住了!鞭完后,我还加一句:“谁没交我的功课,也鞭!”
第二天果然有人没交功课!我也鞭了!然后其中一位一个星期不交我的功课,我也鞭,因为如果不鞭,对其他同学很不公平!
鞭完,我就开始说一些道理。“从开学至今,请问你们有看过老师带着藤条进班吗?有看过我鞭人吗?”“没有。”“我一直教导你们尊重,你们都忘记了吗?我说过什么,无论谁在前面说话,都需要安静地听,以示尊重!”“我有没有不尊重过你们?有没有从来都不听你们的解释?有没有不允许你们一句话都不可以说?”“没有。”“那么为什么就不可以尊重我?很对不起,我需要为我所讲的负起责任,所以我必须鞭你们!要不然以后你们以为我什么都只讲讲,不会做!”“我希望这是最后一次我那藤条了!”
回家后,我突然想起我的手表奇迹!我忘了在5L班介绍手表奇迹啊!唉~
这件事情我有跟我的同事讨论,他们都说:“早就叫你鞭的啦!他们是要用鞭的才会听的!要不然你每次讲他们都当作耳边风!”
因着事务繁忙,我暂且把这事搁置一旁。事情过了几天今天,难得闲空,我拿起《理应外合》来看,这是洪兰教授的一本书,很有意思!书中讲述到教授看见一位年轻的老师鞭学生,心中甚是心痛。心想怎么这年轻的老师这么快就忘记了当年被打的痛和羞辱?为什么当了老师,还是这样对待下一代?
我读了这一篇,心中甚是内疚!这句话就正好是对着我来的!当老师之前,我不是这样告诉自己的吗?不可打学生!想一想当年自己被打的感受是如何的?绝对不能用同样的方法对付学生!可是我却忘了!
从今开始,我要时时记住这次的错误,不要再犯!因为我相信教育不是靠藤条的!也相信每位学生都需要被尊重!

Saturday, February 4, 2012

新的一年2012~

新的一年,
终于摆脱那功课重重的中学生涯,
准备踏入多元思考的大学生涯,
踏入未来方向的道路。

正在等待那慢得像乌龟的成绩,
如今选择回到母校执教。
感觉很棒!

从新踏入母校的那一刻,脑海中浮现许多的回忆。
从前的老师,经过岁月的洗礼,今日白发苍苍。
望着每一间教室,望着学校的礼堂,望着学校的食堂.....
童年的每一幕再一次出现在眼前。
那种感觉一言难尽。
自己也不敢相信能回到母校教书。

第一天周会,站在台上,唱着校歌,
心里有许多的回味。
八年前在台下唱着的校歌,今日却在台上重新再唱。
八年前在台下望着坐在台上的老师,今日却在台上与他们同坐。
这一切的回忆尽是甜美,叫人回味!
这就是所谓的童年回忆!

当我望着台下的学生,我不知道他们日后会否也有如此的回忆?
或是脑海里充满的都是一堆堆废纸——考卷 、成绩单?

虽然只是临教,但是我希望能把学习的热情传授给学生。
也希望学生能享受学习!

Saturday, December 10, 2011

玩跳楼自杀的小孩


刚才吃晚餐的时候,旁边桌坐着一班小孩,应该是卖面安娣的儿子和他的朋友们吧。
我看着他们一伙儿好高兴地在那里谈天玩耍,自己也觉得一个人吃饭没那么闷了。哈哈~
可是,当他们玩起一种游戏的时候,我倒是很惊讶!
其中一位小子就问:“要不要玩跳楼自杀啊?”啊?
玩跳楼自杀??!
我听到心想他们要怎样玩跳楼自杀啊?
好恐怖也!!!
他们开始玩啦!原来,他们是要玩ji-gu-pak
可是我一直在想,怎么我们从前叫ji-gu-pak的游戏,今日竟然被改名为‘跳楼自杀’啊?
游戏的玩法跟ji-gu-pak 一模一样!
就是你讲一个数目,对方不能跟你举起相同的数目,如果举起了就算输。
只是他们的方式是用一楼、二楼至几十楼来代替数目。
如果举起一样的数目就是跳楼自杀!
这班小孩玩得不亦乐乎,而且声量也蛮响的。
可是他们知道什么叫跳楼自杀吗?
坐在我前面的uncle就在那里笑说:“呵,跳楼自杀也可以玩?”
我一边吃饭,就一边在思考这个问题。
为什么一个我们儿时喜欢玩的游戏,名称越来越奇怪、越来越恐怖?!
到底什么原因?是媒体的影响吗?
是今日暴力电视和电影的影响吗?
怎么他们一班乳臭未干的小子竟然会说出这些话,甚至连游戏也改成这些词?
最让我吃惊的是,在那里身为妈妈的也没有责骂或劝说!我想更不用说向他们解释什么是跳楼自杀了吧!
也许他们真的不知道什么叫跳楼自杀,不知道这行为的意思,不知道这行为所带来的后果,但是身为家长的不是更加应该教导他们吗?
允许我再大胆的设想,如果他们日后长大了,在生活上遇到一些不如意的事情如:失恋、生意失败等,他们会不会想起小时候玩过的这个游戏‘跳楼自杀’而真的去跳楼呢?
到底这责任在于谁啊?是今日教育失败吗?
学校除了考试成绩外,就没教其他生活上的知识了吗?
没教什么应该做,什么不应该做?
什么是对,什么是错了吗?
今天可能我只听到有一种游戏叫‘跳楼自杀’,可是我在想下次会不会听到有些游戏是叫‘强奸’、‘吸毒’、‘打枪’或是与很多社会上的问题有关系的同义词呢? 这真的不知道。
今晚再一次让我感叹:What is Education?教育是什么?……..

26/11/2011

Friday, October 14, 2011

还剩一个月!

看到主题:还剩一个月,你会想到什么?
还剩一个月命?
还剩一个月要走?
还剩一个月结婚?
还剩一个月....................
其实是还剩一个月要考STPM!

啊~
一个月~
有紧张吗?有压力吗?有惧怕吗?
呵呵~
没有!
紧张也紧张过了,压力也压力过了,惧怕也惧怕过了!
还有什么好怕?哈哈~
多谢钟灵让我在半年前就经历这一切!
我不能不说:Aligato!><
现在只是以平常心去面对!
别怀疑!!我是讲真的啦!!!!

只是现在我的读书策略有稍微改变,
就是早睡早起!哈哈~
九点睡,五点起。所以还是睡足8小时的!嘻嘻~
发现早起特别有精神,
想了想早起读书应该比半夜读书还健康吧?
哈哈~
这就是我这个月的生活写照。^^